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来源：发稿时间：2013-06-19 浏览次数：738

  近日我校陆续收到喀什地区实习支教学校的感谢信和表扬信。信中我校2010级师范生师萌萌、李伟、张万虎同学由于工作勤勤恳恳、踏踏实实、吃苦耐劳、谦虚好学、勤于钻研，深受学生欢迎，得到了指导老师的充分肯定，受到当地学校的表扬。

  据悉，我校已连续七年圆满完成实习支教工作，共计派出2185名学生深入523个中学学校，他们发扬不怕苦、不怕累的兵团人精神，以饱满的热情投入到工作和学习之中，克服语言不通、沟通困难、饮食不习惯等困难，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业和讲评作业，在教学第一线成为汉语教学的主干老师，完成了2-3门课程的教学任务，有的同学每周的工作量多达21个课时。此外，他们为了提高学生的学习汉语的兴趣，开办了汉语辅导班；为了促进民族生汉语学习、丰富学校校园文化，办起了汉语周报，主动承担校园刊物的征稿、编辑、排版等工作。有的民族学校，实习支教学生即要给学生上课，还要给民族老师当“小老师”，有的学校甚至说：如果实习支教学生不来，汉语课就开不出来了；有的学校民族学生有几百名，但却只有1民族老师带汉语课，实习支教学生成为了该校汉语教学的主干力量，实习支教学生的到来，极大地缓解了当地师资紧缺的矛盾。同时实习支教学生的到来，带来新的管理理论和较为丰富的教学技能，对学校和现有的老师也是一个不小的冲击和触动，不仅开拓了学校的视野，而且形成了一个互相学习和竞争的良好局面。这对于受支援学校不仅是一个思想解放、观念更新的过程，更使其紧跟当前最新的教育发展形势，对当地教师教学水平的提高，良好学风、教风的养成具有较大的好处。实习支教不仅有力地支持了喀什地区的教育事业发展，我校师范生也在实习支教工作中成人、成才，取得了“双赢”的效果。

刘青广 任建 赵亚红（文）